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雅典的嬰幼兒教育存在的時間很長，甚至可以追溯到原始社會。當然那個時候的教育形式自然不能夠跟現在相比，那個時候所謂的早期教育僅僅是把部落的孩子集中起來，有部落的老人和婦女進行養育。雅典的文化發展一直都是處于希臘的領先地位，在奴隸制社會的時候，就已經出現了具有一定文化傳承的教育活動和方式。

雅典的古代早期教育是與當時的社會大環境相一致的，教育的目的也是為使得部落的文明能夠獲得一個較好的傳承，沒有很多的創新的成分，但即使只是簡單的傳承也為后來雅典的文化發展提供了基礎和條件。這也是雅典的文化發展能夠一直引領著歐洲的文化發展的主要因素。雅典目前依然保留著許多的古老的文化傳統，與一直堅持的早期教育模式是離不開的。

雅典古代的嬰幼兒早期教育主要是為了培養兒童的良好的習慣和對于文化的深層次的認知與認可。由于時代的發展的限制，雅典古代的教育發展一直十分的緩慢，教育的形式與內容都是十分的單一，而且在不同的地區所培養人的性格也有著當地的特色，對于文化的認知也局限于自己部落的文明的傳承和歷史記載。

雅典早期建于發展到封建社會時期，有了很大的改善。在對待嬰幼兒教育的態度上也發生了很大的改變，他們不再僅僅只是傳授被教育者一些基礎的知識，對于早期的教育考慮的更加的全面，開始注意培養嬰幼兒的創造力和想象力。教育的形式也發生了變化，開始與娛樂相互結合。